今年是香港回歸25周年?；貧w祖國以來，香港青少年的國情教育存在短板，少數青少年的國家意識和國民身份認同相對薄弱。
“有一個現象非常痛心！”剛剛抵達北京參會的全國政協委員、中國和平統一促進會香港總會會長姚志勝說，“在‘修例風波’中，涉嫌違法的被拘捕者中，學生占據一定的比例。”
“原因是多方面的，但國情教育問題亟待加強，這是一個不容忽視的話題。”姚志勝為此建議，由中央主導在香港設立國情教育中心，既為香港國民教育提供實質有效的支持，又可以運用香港對外聯系廣泛的有利條件，傳播中華優秀文化。
他表示，之所以建議由中央主導，目的有兩個：要確保準確把握國情；能夠從國家層面調動各方面資源支持香港的國民教育?！傲硗猓谙愀墼O立這樣的中心，有利于切合香港實際，也能夠就地為香港的國民教育提供服務和支持?！?/p>
姚志勝表示，中心建立后，可以承擔多重使命：如，統籌協調安排香港和內地學術機構進行基礎性研究；設立香港教師國情教育培訓中心；興建多功能教學基地，配合多元形式教學；設立權威的中英文對照國情教育數據庫，方便香港本地和海外使用等。
“在此基礎上，國情教育中心要對標國內外前沿教育成果，以新模式、新理念打造國情教育品牌機構，如特設共慶國家盛事大型主題活動、國情知識交流營等重點內容；要與公務員學院緊密合作，為公務員的國情教育提供支持?！币χ緞僬f，還有一點值得重視，“一國兩制”賦予香港聯系國家和國際“雙接軌”特點，香港在向海外傳播中華文化等方面具有獨特優勢。
“建議設立香港國情教育中心后，加強與不同地區華文教育基地的聯系合作，不僅可以邀請內地學員來港學習交流，更能夠提供雙語資訊及課程，為海外學員學習了解中國國情提供便利。”姚志勝說。
